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“优秀图书(馆)室”报道(二)

作者:图书科 来源:本站原创 发布时间:2016年03月03日 点击数:

 “悦读”人生、感悟人生

——沂南四小图书(馆)室工作纪实

 

一、图书(馆)室简介

沂南四小图书(馆)室成立于2010年,是一所年轻的、朝气蓬勃的图书(馆)室。室内建筑面积300多平方米,图书82275册,有图书架60个,电子阅览室1个,阅览室面积420平方米,设座261个。室内宽敞明亮,设施配套齐全,采光、通气良好。多次代表沂南县通过国家、省、市的检查验收,并于2013年10月荣获“市级优秀教职工书屋示范点”,同年获得县级“优秀图书(馆)室”称号。2015年顺利通过县级“优秀图书(馆)室”复验。

        二、各级领导重视 ,齐抓共管

自从建校以来,县教体局领导、学校领导一直关心图书(馆)室建设工作,图书(馆)室由教导处直接管理,总务处、德育处等部门积极支持创建工作,形成了齐抓共管的良好局面。

 

 

     三、健全图书(馆)室管理制度,创新管理方法

     为了使图书(馆)室的资源能较好的为全体师生服务,学校健全规章制度,主要抓好以下五点:

     第一、制定了严格的管理制度、借阅制度、图书管理员岗位职责和损坏丢失赔偿制度,并镶框上墙。各种档案齐全。 

    第二、在每个班级通过推选产生“小小图书管理员”,帮助和监管学生使用图书的情况,使图书(馆)室工作的开展有章可循。

     第三、由于书橱较多,我们为每一个书橱编号,并且张贴了每一架的图书类别。为借阅和归还节约了时间。

     第四、全面实现图书微机化管理后,我校为每一位师生办理了借书证,不仅提高了管理水平,使原本复杂繁琐的借阅过程变成了纯数字化操作,从而大大提高了图书管理的效率,方便了师生借阅,同时也为师生节约了宝贵时间。每次新书入库后,我们都及时上传到学校网络平台,让广大师生及时了解图书(馆)室情况。

 

             (学生借书证)

第五、设图书阅览(馆)室开放日和借阅时间。周一至周五全天开放。图书借阅分个人和集体借阅两种,个人借阅包括教师借阅和六年级学生借阅,可以随借随还。集体借阅时间安排:一年级每周一,二年级每周二,三年级每周三,四年级每周四,五年级每周五。六年级也可集体借阅,可不定时借阅。

     四、精心布置,创建书香图书(馆)室

图书(馆)室内四周精心布置着名人名言和古人读书的小故事。“书籍是人类进步的阶梯”,“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”。那一句句名言警句时刻提醒着我们多读书、读好书。那一个个图文并茂的小故事更是引导、教育同学们要珍惜现在,发奋图强,报效祖国。

    五、“悦读”人生、感悟人生

图书(馆)室里,教师和学生享受着书的爱抚,倾听着书的叙述,沉浸在书的芬芳之中。快乐的时光就在阅读中,让阅读成为我们身边的“悦读”,让书的芬芳弥漫在校园的每一个角落,让书香伴随着我们成长的脚步。为培养学生读书兴趣、提高阅读能力,学校开展了“快乐阅读”、“语文主题学习活动”、“经典诵读”等活动,同学们用读书笔记、读后感、诗歌等形式记录自己读书的感受。从一本本厚厚的读书笔记中,我们可以看到孩子们读书的愉悦,收获的满足,成长的足迹。这一系列读书活动的开展,激发了学生学习的积极性,收获了学习成果。在学生中开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书晨会,每天的语文课利用5—10分钟背诵一首。学生读了好书,就很愿意和他人分享阅读收获。

  • 六、开展系列活动,丰富校园生活。

我们通过在班级内开展“好书推荐”手抄报、“书香校园”手抄报等活动,让同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会。活动中,同学们发言踊跃,见解独特,锻炼了口才,增长了见识。并且评选出了班级“小书迷”和借书“小达人”。

 

    近年来,四小图书(馆)室藏书不断丰富,阅览设备不断添置,各种制度不断完善,服务质量不断提升。图书(馆)室积极配合学校,积极开展素质教育,让学生积累丰富的知识,提高学生文化品位与修养。我们的服务宗旨是全心全意,尽心尽力为全体师生,为教育教学中心工作服务,力求精益求精。今后沂南四小的图书(馆)室将会不断地完善、提高,向着精细化、规范化、现代化方向发展,力争使我校图书(馆)室的工作更上一层楼。

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